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藝術教育：批評的必要性最便宜

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內容簡介: 本書旨在系統地闡釋以多學科為基礎的藝術教育方法的理論依據，實際上就是以人文學科為基礎的藝術教學活動。本書由兩人合著，其中一位是研究文化與人文學科的哲學家，另一位是對文化與教育關系的界說具有特殊興趣的審美教育理論家。作為一種合作的結果，本書的中心目的在於闡述以多學科為基礎的藝術教育思想——也就是如何將學術研究與探討創造性和教育博客來書店實踐活動融合起來的思想。

與上述藝術教育思想一致的藝術感，可以通過五個審美學習階段予以培養。這些階段包括幼年時期的簡單接觸、熟悉過程與審美感知能力的訓練階段，隨後是藝術歷史感的培養階段，再就是後來的范例鑒賞與批判思維階段。基本的假設是審美學習理應為一個鐵積寸累的過程。以上各個階段彼此關聯、循序漸進，也就是說前一段是發展後一階段的基礎。最為理想的做法就是要盡其所能博客來地培養一種博客來網路書店前所未有的綜合而系統地審美意識模式，以便藉此來指導人與藝術作品的交往和鑒賞活動。

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• 作者： [美]列維 史密斯
• 原文作者：Levi，AlbertWilliam Smith，RalphA.
• 譯者：王柯平
• 出版社：四川人民出版社
• 出版日期：1998/10/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

NFL曼寧騎野馬進軍超級盃

（法新社洛杉磯24日電） 職業美式足球NFL四分衛曼寧（Peyton Manning）今天生涯第17度大戰布雷迪（Tom Brady），帶領丹佛野馬終場20比18險勝新英格蘭愛國者，進軍超級盃。

丹佛野馬（Broncos）四分衛曼寧上半場2次傳球達陣，全隊嚴守抵擋新英格蘭愛國者（Patriots）拉尾盤的犀利攻勢。愛國者差點完成兩分轉換逼入延長賽。

最後證實愛國者踢球員葛斯特考斯基（StevenGostkowski）比賽一開始加分踢球失利成為關鍵，因為布雷迪終場前17秒與葛隆柯斯基（Rob Gronkowski）連線完成達陣追到18比20後，必須挹注2分才能追平。

但野馬發揮全聯盟最強防守，順利在主場化險為夷，贏得美國聯會冠軍戰，終結布雷迪和愛國者衛冕超級盃（Super Bowl）冠軍的希望。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/nfl曼寧騎野馬進軍超級盃-053504933--nba.html

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