美力，孩子看不見的競爭力：玩線條、玩色彩、玩媒材，「玩」出未來競爭力 好書推薦
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如何透過「玩藝術」，將美感教育往下扎根？
如何讓「美力」成為面對未來世界無可取代的競爭力？
在兩岸三地擁有60處據點的幼兒美學教育機構創辦人詹秀葳，
不藏私分享Otto2藝術美學課堂裡博客來網路書局的精彩藝術課，
從色彩到戲劇，從閱讀故事到音樂賞析，
讓「藝術好好玩」成為啟發孩子自信心與創造力的源頭。
[蜂巢式創意啟發]美術創作、藝術鑑賞、戲劇表演、音樂魔力、繪本故事、藝術展覽
[多元的創意媒材] 繪畫、黏土、雕塑、鹽巴、雨傘……讓不同物品，成為最棒的創作工具
提到美學教育，不少家長會有這樣的疑問：相較於學英文、學數學，學畫畫的價值何在？如果不指望孩子成為藝術家，何必讓他們接觸美學教育？
其實在西方國家，美學教育早已被視為基礎教育的一環，芬蘭就是一個最佳例子。芬蘭無論是在音樂、建築與設計美學的表現，都能驚豔全球，將「美力」提升為「國力」。相較於歐美，包括台灣在內的亞洲國家，多數則仍著重於標準化紙筆測驗的教學，與「美」相關的基礎與實做課程，往往在有意無意間，成為被忽略的學習活動和能力。
幼兒美學教育機構Otto2藝術美學創辦人詹秀葳，透過本書細數當年起心動念，創辦美學教室的心路歷程。她指出，孩子對於美的感受是與生俱來的，他們天生就有接近、欣賞美的本能，但若能同時也透過後天的培養，將可持續澆灌孩子美感的嫩芽。詹秀葳與資深美學教學團隊，也透過本書不藏私分享Otto2?蜂巢式創意啟發?課程中23個「藝術好好玩」的實做教案，帶領家長在家也能陪伴孩子進行藝術的學習，養成孩子「動手做」的習慣和樂趣，進而擁有自信、創新、獨立思考，以及解決問題等能力。
面對瞬息萬變的未來世界，教育不能再獨重評量和分數；近年來許多研究與實例也顯示，「美力」就像是一把開啟未來的鑰匙，開啟孩子未來在工作、社交、創造、想像、解決問題等重要能力。透過藝術學習與創作的過程，培養孩子的「美力」底蘊，讓美感化為創造力的能量和養分，進而產生學習的動力與熱情。
本書特色
1. 綜觀介紹目前美學教育新趨勢，帶領讀者了解「美力」之所以成為孩子面對未來重要能力的原因。
2. 不藏私分享Otto2藝術美學課程，遊戲、體驗、探索，透過書中詳細的準備用品與實做步驟，在家也能一同「玩藝術」，從「做」中學，在「玩」中孕育孩子的「美力」。
衷心推薦給：
對美學、美感教育有興趣的家長與老師。
想為孩子報名美術教室，卻不知如何選擇的用心父母。
喜歡陪著孩子一起「玩」、一起「學」的家長與老師。
專文推薦
何琦瑜（親子天下股份有限公司執行長）
沈方正（老爺酒店集團執行長）
沈尚弘（大亞集團董事長）
謝榮雅（奇想創造事業股份有限公司董事長）
顏漏有（AAMA 台北搖籃計劃的共同發起人）
重量推薦
李開復（創新工場創辦人）
武東星（大葉大學校長武東星教授）
林庭妃（薰衣草森林創辦人）
陳仕信（華鴻創投集團董事長）
葛望平（歐萊德國際股份有限公司董事長）
蘇麗媚（夢田文創創辦人兼執行長）
來自各界的推薦與好評
我一直相信，教育的真諦，就是當你忘記一切所學到的東西之後，所剩下的東西。我覺得Otto2是按照這個方向努力的，這裡讓孩子懂得欣賞、有勇氣表達自己、發揮創意天賦，更重要的是，孩子在學習過程中很開心。就算忘記怎麼畫畫，但思考的啟發將受用終身。──李開復（創新工場創辦人）
如果沒有審美能力，「床前明月光，疑是地上霜」這樣的千古絕句，只是李白「當晚失眠」；如果沒有審美能力，「蒙娜麗莎的微笑」不就是一位陌生人的畫像，何能流傳幾世紀，讓千萬群眾品評討論？如果沒有審美能力，商業產品推出時就無法吸引目光，成為與眾不同且歷久彌新的品牌，各位不妨想想小時候的電話機、檯燈或是原子筆是哪個品牌？現在那些品牌的商品，是否至今仍擁有廣大的忠實客戶？
但是，美學與哲學一樣，看來範疇太過廣大，聽來似乎頗為難懂，而本書正好可以帶領擔憂不得其門而入的家長們，陪著孩子利用各個章節，一同學習這項「看不見的競爭力」。將來孩子們會了解：美力雖非萬能，但沒有美力卻萬萬不能！──武東星（2015年師鐸獎得獎人，大葉大學校長）
秀葳與我是AAMA台北搖籃計畫第一期的同班同學，也是我在創業這條路上相知相惜的好姐妹。每每與秀葳談論到她正努力推動的美學教育，總會被她那充滿活力、熱情，以及為理想堅持、懷抱憧憬的心念所感動。她從自己的孩子出發，創辦了Otto2藝術美學，發願為台灣的美學教育盡最大努力。我同時也想起日本北海道企業「六花亭」，默默地為當地的兒童藝術教育努力了五十年，至今成為北海道人引以為傲的企業。相信會有那麼一天，我們都將以秀葳及她的團隊為傲，並在台灣的美學教育中，種下一顆顆名為「美力」的種子。──林庭妃（薰衣草森林創辦人）
長久以來，我們都陷入「唯有讀書才能出人頭地」的迷思及焦慮之中。知識的學習的確有其必要，但是當知識本身成為一種基本具備的能力之後，什麼樣的能力能夠「同中求異」？在本書中，我窺見了答案的端倪：「美力」。
「美力」的背後除了文化的餵養之外，還需要對自我的認識以及對環境透徹的觀察。培養美力，孩子們學會的能力包括了：包容、尊重、自信與創意，這些能力雖無法被量化，但卻終身受用。當知識力能夠結合美力時，我相信會為這個世界帶來更美、更好的改變！──葛望平（歐萊德國際股份有限公司董事長）
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內容來自YAHOO新聞
困礦坑36天 4山東礦工成功獲救
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作者： 詹秀葳/故事提供, 謝其濬/撰稿
新功能介紹- 出版社：親子天下
新功能介紹 - 出版日期：2015/12/01
- 語言：繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
困礦坑36天 4山東礦工成功獲救
2015年底中國山東一處石膏礦坑發生了崩塌意外，至少有1人死亡。當局動員近千人，經過36天奮力救援，終於出現了奇蹟般的捷報，井下的4名礦工，昨天(1月29日)晚間順利救出，生命跡象還算穩定，但目前仍有13人下落不明。
聲音來源:中國央視記者：「我們看到現在礦工上來了！上來了！」
在現場如雷的歡呼聲下，礦井裡緩緩出現受困礦工的身影，在黑暗中漫長等待的工人們，終於能重見天日。時間回到2015年的12月25日，中國山東省臨沂市的平邑石膏礦場，發生了意外坍塌，當時礦坑裡共有29人正進行採礦作業，不過當下只有4人順利逃出。雖然在救援人員的努力下、陸續救出數名礦工，卻仍有多人生死未卜。之後指揮單位以雙管齊下的方式來加快救援，沒想到礦井又再次坍方，只好決定直接從地面打救生孔。
救援團隊：「哎！有人你看！有人！有人！有人！。」
就在事故發生5天後，透過攝影鏡頭發現，還有4人受困井底，欣喜若狂的救援團隊，重新燃起「掘地救援」的希望，在運送補給物資的同時，接著開挖大口徑的救生孔。不過過程卻是一波三折，不是機具受損，就是無法一下子打通到220公尺深的井底。而在諸多困難的阻撓下，總算打通地道，也看見了脫困的曙光。
受困礦工：「天寒地凍為了救援我們，感謝你們我們謝謝了！我們永遠忘不了你們。」
受困礦工：「感謝救援的兄弟姊妹們，全國各地父老鄉親的關注謝謝你們了。」
一把鼻涕一把眼淚，受困月餘的工人們、心中滿是對救援團隊的感激，個個都忍不住聲淚俱下。1月29日晚間9點多，在救生吊帶的輔助下，礦工們陸續從陰暗的礦坑裡，成功脫困，大夥懸著36天的心、也如同繩索順利降落。
而這次的大口徑鑽孔救援法，不僅是中國的成功首例，過去也只有在美國賓州和智利礦災時成功過。目前這4名礦工，已送往附近醫院治療，也終於能和家人團聚過新年。（民視新聞綜合報導）
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/困礦坑36天-4山東礦工成功獲救-031512699.html
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